Маша учит английскому детей и взрослых, консультирует учителей и школы. Пять лет проработала в частной школе в Москве — в Новой школе. Была учителем английского языка в начальной школе, лидером команды «Английский язык в начальной школе» и методистом. До этого работала на фрилансе и в государственной школе. В целом Маша учит детей около десяти лет. CertTESOL, IH Certificate in Teaching Young Learners and Teenagers. Ещё Маша инструктор Mindfulness. Ведёт блоги в инстаграме* и телеграме @mashayolkina_teaching.

Специалистка по работе с трудным поведением, педагог, основательница благотворительного фонда «Шалаш»

Учитель английского языка для детей, сооснователь и академический директор языкового центра в Нижнем Новгороде, консультант в сфере образования. Владеет сертификатами CELT-P, TKT 1-3, TKT YL, CPE. Ведет телеграм-канал для учителей teaching_and_around.

Преподаватель английского для детей и взрослых, получила CELTA, TKT, CPE Band A. Работала со взрослыми в ВШЭ и более 7 лет преподаёт детям в группах и индивидуально в рамках собственной практики.

Живёт в Белграде, воспитывает двухлетнего сына-билингву, совмещает роль мамы с работой онлайн с его 6 недель. С тех пор в поисках оптимального work/life/baby/me баланса.

Преподаёт английский язык детям и подросткам в московской частной школе «Новая школа». До этого учила языку детей и подростков в рамках программы «Учитель для России». Получила сертификат Trinity CertTESOL. Мама билингвы — трёхлетней дочки Саши, которая одинаково любит говорить на русском и на английском.

Учитель английского, методист и консультант в сфере образования для учителей и родителей.

Сейчас Надежда учитель-фрилансер, работает с группами детей и подростков 7-15 лет онлайн. Ранее работала в Первой Московской Гимназии, Новой Школе, образовательных центрах Москвы. Преподаёт онлайн с 2016 года, детям — с 2018 года. Первой придумала семейные английские лагеря и несколько лет подряд была их организатором.

По образованию Надежда лингвист-переводчик, прошла курсы преподавания в Британском Совете, BKC, Language Link, училась в Великобритании, получила международные Кембриджские сертификаты TKT и CELTA.

Основательница проекта Self-compassion friend. Последние 10 лет развивала проекты о ментальном здоровье (SELFCARIST) и well-being (I LOVE RUNNING St.P.). Преподаватель международной программы Mindful self-compassion и ACT-психолог.

Кризисный психолог, травматерапевт. Преподаватель mindfulness и embodiment подходов. Приглашенный преподаватель в проекте «Учитель для России». Автор курса по профилактике стресса и выгорания для учителей в Фоксворд (Нетология групп). Спикер образовательных конференций.

Работает директором по развитию в проекте «Моя Школа» в Санкт-Петербурге и делает детские лагеря. 10 лет работает с детьми, участвовал в международных проектах в Англии, Венгрии, Израиле и Армении. Работал в детском саду, делал образовательный проект для подростков, участвовал в инклюзивных лагерях ведущим группы.

Психолог, специализация в прикладной нейрофизиологии, генеральный директор Института Нейрофизиологической Психологии.

Наталья соавтор программы «Умные мячики», соавтор и ведущая семинара «Работа с ранним рефлекторным опытом в нейропсихологической практике», лицензированный ведущий семинара «Оценка нейромоторной готовности к обучению» (ИНФП), эксперт проекта «Будущее доступно» Минпромторга РФ, эксперт исследовательской программы «Национальное исследование качества дошкольного образования — 2018» Рособрнадзора, научный редактор публикаций на русском языке книг Салли Годдард Блайт «Оценка нейромоторной готовности к обучению», «Хорошо сбалансированный ребенок».

Педагог-психолог, кандидат психологических наук, сейчас руководит службой психологической поддержки в Новой школе в Москве.

Под ее руководством с успехом защищен ряд кандидатских диссертаций по эмоциональному интеллекту.

Окончила МГУ им. М. В. Ломоносова, получила психолого-педагогическое образование. Работает в образовании уже больше 25 лет.

Учитель-логопед, специалист ранней помощи детям с нарушениями развития.

Татьяна проводит диагностики и помогает дошкольникам с нарушениями развития, консультирует семьи и педагогов.

Второй год работает в «Европейской Гимназии», до этого — в государственном детском саду, частной практике и в онлайн-проектах Bubulearn и Логопотам. Общий стаж — 12 лет.

Педагог, начинающий психолог, выпускница программы «Учитель для России», мама трёхлетнего человека. Наташа несколько лет преподавала французский язык в государственной школе и руководила отделом детских занятия в БФ «Шалаш». Соавтор телеграм-канала для педагогов и родителей @tak_bivaett

Психолог и преподаватель английского языка с 15-летним стажем преподавания (Delta 1-2, CELTA, TKT CLIL). Екатерина обучалась в Англии и проходила стажировку в США по программе Fulbright.

В настоящее время читает лекции по методике преподавания английского языка и психологии в Институте Международного образования МПГУ. Екатерина также преподает английский подросткам и взрослым.

Ее основные интересы — это обучение подростков, мотивация, CLIL, разработка учебных программ и психологические особенности преподавания английского.

Поговорим о том, как работать со своей речью, из чего складывается ваше выступление (на уроке в том числе!), и от чего зависит восприятие вас вашей публикой (учениками, родителями и коллегами). Узнаем, как говорить так, чтобы вас слушали, но не срывать голос. Обсудим, как звучать так, чтобы вам доверяли, и чтобы ваш голос говорил о вас как об уверенном в себе эксперте.

Об Анастасии: Актриса (Мастерская Брусникина), режиссер, преподаватель по речи

Баланс — не равно равновесие. Поговорим о том, что же такое тогда баланс, и почему для каждого он свой. Обсудим, почему важно исследовать свои потребности, интересы, возможности и ограничения, и как научиться останавливаться в нужный момент, чтобы не потерять интереса к работе и жизни.

С чем вы уйдёте после выступления Маши:
• С пониманием, что есть баланс, если не равновесие;
• С набором техник, которые помогут вам начать изучать свои потребности и интересы;
• Со списком полезной литературы про баланс, распорядок дня и профилактику выгорания.

О Маше: Маша учит английскому взрослых и детей, консультирует учителей и школы.

Надежда поделится своим опытом в создании комфортных условий преподавания и обучения с минимальными усилиями. Расскажет о том, какие приемы позволяют минимизировать стресс для учителя, родителей и учеников. Эти советы будут актуальны как для работы один на один, так и для группового обучения.

С чем вы уйдёте после выступления Надежды:
• С пятью практическими приёмами создания комфорта в преподавании и обучении;
• C пониманием того, как минимальными усилиями значительно улучшить коммуникацию с учениками и родителями;
• C пониманием того, как снизить риски выгорания у всех сторон образовательного процесса.

О Надежде: Учитель английского языка для детей, подростков и взрослых. Организатор семейных лагерей и праздников на английском языке. Консультант по обучению и преподаванию английского. Надежда ведет блог в ФБ — Nadezda Bukina. Надежда работала в частных школах и центрах, сейчас работает на себя: ведёт детские, подростковые и одну взрослую группы онлайн. С детьми в самых разных форматах работает уже больше 15 лет и каждый год пробует что-то новое. CELTA, TKT